UiPath Foundation lansează primul curriculum de literație în AI pentru învățământul public din România
AI Generation își propune să ofere elevilor competențele necesare pentru a înțelege, evalua și utiliza responsabil aceste tehnologii.
„Elevii de liceu de astăzi fac parte dintr-o generație care folosește deja inteligența artificială și care învață despre ea pe cont propriu. AI Generation răspunde decalajului dintre cei care înțeleg și folosesc inteligent AI și cei care nu o folosesc responsabil sau nu o folosesc deloc”, declară Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation.
Curriculumul este un program complet, care ajută elevii și profesorii deopotrivă să introducă inteligența artificială la clasă într-un mod structurat, critic și cu valori clare.
România are deja o Strategie Națională în domeniul Inteligenței Artificiale 2024–2027, care creează cadrul pentru ca elevii de liceu să poată studia noțiuni de AI prin discipline sau module opționale incluse în oferta educațională a școlilor. AI Generation este un răspuns concret la acest context”, declară Raluca Negulescu-Balaci.
Curriculumul este construit pe trei piloni esențiali, adaptați realității din școlile românești:
Pilonul tehnic și instrucțional: a fost dezvoltat în parteneriat cu App Inventor Foundation, o inițiativă a Massachusetts Institute of Technology (MIT), cu experiență globală în educația despre tehnologie pentru tineri.
Pilonul conceptual și pedagogic: se bazează pe Cadrul de competențe AI pentru elevi al UNESCO.
Realitatea școlii românești: elevi și profesori români au fost implicați direct în consultarea și testarea curriculumului, iar fiecare lecție are o intenție pedagogică clară și adaptări pentru medii cu resurse limitate.
AI Generation este publicat sub licență deschisă Creative Commons BY-SA 4.0 și poate fi implementat imediat și gratuit în licee prin mecanismul curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Curriculumul a fost prezentat și în cadrul MIT AI & Education Summit de la Boston.
Rezultatele programului pilot au fost validate în școli din 20 de județe, unde curriculumul a fost testat cu 94 de liceeni din 2024, în cadrul programului Caleidoscop, alături de voluntarii Fundației – angajați UiPath. Dintre aceștia, 40 au continuat către nivelul avansat de dezvoltare a aplicațiilor AI.
Rezultatele programului pilot au arătat că:
- 80% dintre participanți spun că sunt interesați de o carieră în domeniul inteligenței artificiale;
- 88% declară că pot explica concepte de AI colegilor lor;
- elevii din mediul rural au obținut rezultate mai bune decât cei din mediul urban.
În anul școlar 2025-2026, AI Generation a ajuns la 1665 de elevi, prin 37 profesori care utilizează activități din curriculum la clasă – dintre care doi îl predau integral ca disciplină opțională –, iar alți 371 de elevi au avut acces la curriculum prin intermediul programului Caleidoscop și al voluntarilor UiPath Foundation.
UiPath Foundation pune la dispoziție și un curs de formare în inteligență artificială pentru profesori, avizat de Ministerul Educației și Cercetării ca program complementar de dezvoltare profesională.
„Am testat curriculumul exact acolo unde decalajul digital este cel mai profund: în comunități rurale, orașe mici și în licee cu profiluri diverse. Mulți dintre elevi au avut, prin AI Generation, prima experiență structurată de învățare despre inteligența artificială. Rezultatele din programul pilot ne-au arătat, pe de o parte, că există o deschidere foarte mare din partea elevilor, care sunt incredibil de rapizi în a integra informațiile livrate de profesori, dar și că, dacă AI Generation funcționează în aceste contexte, poate funcționa oriunde”, adaugă Raluca Negulescu-Balaci.
AI Generation dezvoltă cinci competențe esențiale pentru viitor:
- Gândirea critică în relația cu tehnologia: capacitatea de a evalua, verifica și interpreta ce produce AI, nu doar de a consuma rezultatele;
- Înțelegerea funcționării AI: de la algoritmi de bază la sisteme generative, explicate pe înțelesul tuturor;
- Etica și responsabilitatea: ce întrebări să pui despre un sistem AI, ce riscuri există, unde este nevoie de judecata umană;
- Competențele practice de creație: elevii proiectează aplicații care folosesc inteligența artificială;
- Cetățenie digitală: capacitatea de a participa activ, informat și responsabil într-o societate în care inteligența artificială modelează accesul la informație și comunicarea.
În a doua etapă a programului, ce va fi lansată public ulterior, elevii vor dezvolta propriile aplicații folosind MIT App Inventor, integrând funcții precum chatbot-uri, clasificare de imagini, traducere automată sau text-to-speech.
AI Generation se diferențiază de alte inițiative similare și prin proiectul de final: elevii proiectează, în echipe, aplicații care folosesc inteligența artificială menite să rezolve o problemă pe care au identificat-o în comunitățile din care fac parte, fie că este vorba de asistenți AI pentru orientare în carieră, tutori educaționali, aplicații pentru managementul timpului și soluții pentru reciclare bazate pe recunoașterea imaginilor.
Prioritatea UiPath Foundation este extinderea implementării AI Generation în liceele din România și dezvoltarea unei comunități de profesori care să folosească curriculumul la clasă.
Datorită licenței deschise, organizații din Canada, Regatul Unit, Ecuador, Africa de Sud și Republica Moldova și-au exprimat interesul de a adapta curriculumul pentru propriile sisteme educaționale.
„Literația AI a devenit o condiție a echității. Ne dorim ca toți tinerii să poată înțelege tehnologia care îi influențează prezentul și viitorul și să aibă instrumentele necesare pentru a participa activ și responsabil într-o lume modelată tot mai mult de inteligența artificială”, concluzionează Raluca Negulescu-Balaci.
